【2023年天津招商】天津滨海汽车工程职业学院走进科技谷:深化产教融合 共筑人才培养新高地
产教融合
所属地区:天津
发布日期:2023年11月10日
天津滨海汽车工程职业学院走进科技谷:深化产教融合 共筑人才培养新高地
一、产教融合活动的时代背景与实践探索
在国家大力推进产教融合、校企合作的政策背景下,2023 年,天津武清电商园积极响应 “一区六园” 产教融合系列活动部署,携天津滨海汽车工程职业学院走进京津科技谷,与骏峰鹏程、大起空调等多家企业开展深度座谈。此次活动以 “对接产业需求、共育技能人才” 为主题,旨在搭建校企合作桥梁,推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合,为区域经济高质量发展提供人才支撑。
二、校企合作的多维对话与需求对接
座谈会上,校方代表详细介绍了学院专业设置与人才培养特色。作为天津市唯一一所以汽车工程为特色的高职院校,学院开设新能源汽车技术、智能网联汽车技术等 12 个专业,构建了 “专业群对接产业链” 的办学模式,近三年毕业生本地就业率达 78%,专业对口率超 85%。企业方则围绕岗位需求、技能标准、薪酬体系等核心问题展开交流。某装备制造企业人力资源经理提出:“希望院校在机械设计课程中增加工业软件应用实训,缩短毕业生岗位适应期。”
双方就 “订单班培养”“教师企业实践基地”“学生顶岗实习” 等合作模式达成初步共识。根据讨论成果,校企计划共建 “新能源汽车零部件研发中心”,探索 “课堂 + 车间” 双场景教学,实现人才培养与企业需求 “零对接”。
三、产教融合的政策支撑与区域实践
此次活动是对《教育部办公厅关于深化现代产业学院建设的通知》(教高厅函〔2023〕11 号)的积极响应。天津市《关于深化产教融合的实施意见》明确提出,到 2025 年建成 50 个市级现代产业学院,形成 “产业牵引专业、专业服务产业” 的良性互动。武清区作为京津冀协同发展重要节点,正依托 “一区六园” 产业载体,打造 “产教融合创新示范区”,此次科技谷之行正是该战略的具体落地。
“职业教育必须瞄准产业前沿,才能培养出‘用得上、留得住’的技术技能人才。” 学院负责人在发言中表示,将根据企业反馈动态调整人才培养方案,增设 “智能工厂运维”“绿色制造技术” 等新课程模块,确保教育供给与产业需求同频共振。
四、校企协同的长效机制与社会价值
参会企业普遍认为,产教融合是破解 “招工难”“就业难” 双困局的关键路径。某高新技术企业负责人坦言:“通过参与人才培养过程,我们既能提前储备适配人才,又能借助院校科研力量解决技术难题,实现‘双赢’。”
武清电商园负责人透露,园区已建立 “校企合作项目库”,后续将定期举办 “产业导师进课堂”“学生企业开放日” 等活动,推动校企在技术研发、标准制定、教材开发等领域开展更深层次合作。目标到 2024 年底,实现园区规上企业校企合作覆盖率达 60% 以上,为产业升级注入人才 “活水”。
五、延伸观察:产教融合的国际经验与本土创新
从国际经验看,德国 “双元制”、日本 “企业内培训” 模式均印证了校企协同对技能人才培养的重要性。我国《“十四五” 职业教育发展规划》提出 “推动职业教育与产业集群联动发展”,武清区的实践正是这一理念的生动诠释。据教育部统计,2023 年全国职业院校共开设 1300 余个新专业,紧密对接人工智能、新能源等新兴产业,体现了教育主动服务经济结构调整的战略导向。
一、产教融合活动的时代背景与实践探索
在国家大力推进产教融合、校企合作的政策背景下,2023 年,天津武清电商园积极响应 “一区六园” 产教融合系列活动部署,携天津滨海汽车工程职业学院走进京津科技谷,与骏峰鹏程、大起空调等多家企业开展深度座谈。此次活动以 “对接产业需求、共育技能人才” 为主题,旨在搭建校企合作桥梁,推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合,为区域经济高质量发展提供人才支撑。
二、校企合作的多维对话与需求对接
座谈会上,校方代表详细介绍了学院专业设置与人才培养特色。作为天津市唯一一所以汽车工程为特色的高职院校,学院开设新能源汽车技术、智能网联汽车技术等 12 个专业,构建了 “专业群对接产业链” 的办学模式,近三年毕业生本地就业率达 78%,专业对口率超 85%。企业方则围绕岗位需求、技能标准、薪酬体系等核心问题展开交流。某装备制造企业人力资源经理提出:“希望院校在机械设计课程中增加工业软件应用实训,缩短毕业生岗位适应期。”
双方就 “订单班培养”“教师企业实践基地”“学生顶岗实习” 等合作模式达成初步共识。根据讨论成果,校企计划共建 “新能源汽车零部件研发中心”,探索 “课堂 + 车间” 双场景教学,实现人才培养与企业需求 “零对接”。
三、产教融合的政策支撑与区域实践
此次活动是对《教育部办公厅关于深化现代产业学院建设的通知》(教高厅函〔2023〕11 号)的积极响应。天津市《关于深化产教融合的实施意见》明确提出,到 2025 年建成 50 个市级现代产业学院,形成 “产业牵引专业、专业服务产业” 的良性互动。武清区作为京津冀协同发展重要节点,正依托 “一区六园” 产业载体,打造 “产教融合创新示范区”,此次科技谷之行正是该战略的具体落地。
“职业教育必须瞄准产业前沿,才能培养出‘用得上、留得住’的技术技能人才。” 学院负责人在发言中表示,将根据企业反馈动态调整人才培养方案,增设 “智能工厂运维”“绿色制造技术” 等新课程模块,确保教育供给与产业需求同频共振。
四、校企协同的长效机制与社会价值
参会企业普遍认为,产教融合是破解 “招工难”“就业难” 双困局的关键路径。某高新技术企业负责人坦言:“通过参与人才培养过程,我们既能提前储备适配人才,又能借助院校科研力量解决技术难题,实现‘双赢’。”
武清电商园负责人透露,园区已建立 “校企合作项目库”,后续将定期举办 “产业导师进课堂”“学生企业开放日” 等活动,推动校企在技术研发、标准制定、教材开发等领域开展更深层次合作。目标到 2024 年底,实现园区规上企业校企合作覆盖率达 60% 以上,为产业升级注入人才 “活水”。
五、延伸观察:产教融合的国际经验与本土创新
从国际经验看,德国 “双元制”、日本 “企业内培训” 模式均印证了校企协同对技能人才培养的重要性。我国《“十四五” 职业教育发展规划》提出 “推动职业教育与产业集群联动发展”,武清区的实践正是这一理念的生动诠释。据教育部统计,2023 年全国职业院校共开设 1300 余个新专业,紧密对接人工智能、新能源等新兴产业,体现了教育主动服务经济结构调整的战略导向。
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