天津红桥区优惠政策

关于印发红桥区社区教育“十二五”发展规划的通知各街、委、办、局，公司，各直属单位：区人民政府同意《红桥区社区教育“十二五”发展规划》，现印发给你们，请认真贯彻执行。二〇一二年三月十四日红桥区社区教育“十二五”发展规划为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国家、市、区教育工作会议精神，促进社区教育科学发展，特制定红桥区社区教育“十二五”发展规划。一、对“十一五”期间工作的简要回顾“十一五”期间，在区委、区政府的正确领导下，我区社区教育工作取得了显著成绩，顺利通过国家教育部对我区社区教育实验区的督查验收。社区教育在推动全区经济社会发展中，在构建和谐城区进程中发挥了重要作用，在全市和全国的影响力不断扩大。（一）构建了社区教育网络。目前，我区有社区学院1所，社区教育指导服务中心1所，区老年大学1所，社区学校9所，社区分校47所，青少年快乐营地9个，形成了“纵向到底，横向到边”的立体化社区教育网络。（二）以“六进社区”为载体，形成了社区教育品牌。在全国首创了以科学知识、文化活动、体育健身、卫生医疗服务、环保知识和法律知识为主要内容的“六进社区”活动，形成了社区教育活动的品牌，得到中央文明办和市文明委的充分肯定，并在全市推广。（三）以构建学校、家庭、社会一体化的青少年教育格局为重点，彰显了社区教育特色。全区9个街道均建立青少年教育“快乐营地”，各街道与所辖学校联合开展了养成教育、法制教育和心理健康教育的活动。各街道相继建立了宣讲团、关工委和社区志愿者队伍，针对未成年人开展了各种形式的教育活动。（四）项目研究引领社区教育发展。西于庄街分院等8个单位参加了“天津社区教育实验项目”研究活动，西沽街分院等4个单位的项目被评为市级三等奖。研究活动引领社区教育创新发展，促进了我区社区教育水平的整体提升。（五）搭建了社区教育数字化学习平台。在社区教育指导服务中心建成社区教育网页和奥鹏数字化学习中心，在西沽街道河怡社区建成奥鹏数字化示范学习中心。二、社区教育“十二五”发展规划（一）指导思想牢固树立科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，按照党的十七大提出的“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”的工作要求，完善课程体系，创建特色品牌，深化内涵建设，为社区居民提供优质的教育培训服务，促进社区教育科学发展。（二）发展目标坚持以构建终身教育体系为平台，以社区教育实验和科研工作为先导，形成一批特色鲜明、水平较高的课程和项目，努力提高社区教育的服务能力和服务质量。100%的街道建成社区学校达标校，70%的街道建成示范性社区学校，积极争创“全国数字化学习先行区”和“全国社区教育示范区”。（三）重点任务1.完善“中心辐射、层次分明、互动共享”工作模式。进一步发挥社区教育指导服务中心的功能。实施市级示范性社区学院建设工程。完善管理体制，注重内涵提升，使社区学院成为学习型城区建设的研究中心、数字化学习中心、指导中心和培训中心。2.加强队伍建设。强化对社区教育干部和教师的培训，提升我区社区教育工作者的素质。建立对社区教育干部、教师、社区教育志愿者工作的评价管理体系。扩大社区教育志愿者队伍，增强社区教育志愿者的工作积极性。3.加强阵地建设。加大区域内各种教育资源开放力度，各中小学校100%向市民开放。加强社区学校建设，按照天津市社区学校评估标准，全力推进街道社区学校达标校建设工作。动员各级各类学校及驻区企事业单位，为市民终身学习提供多层次、多类型的服务。完善社区青少年“快乐营地”建设，使青少年校外年受教育率达到95%以上。完善社区学前儿童早期教育中心建设，使我区0-3岁婴幼儿及其看护人年受教育率达到85%以上。推进家长学校建设，依托社区教育，提升家庭教育的质量。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，满足受教育者多样化学习需求。4.推进学习型城区建设。积极开展学习型组织创建工作，由区妇联牵头做好学习型家庭创建，由区教育局、社教办牵头做好学习型社区创建，由区委宣传部牵头做好学习型党政机关创建，由区总工会牵头做好学习型企业创建，使全区的学习型组织每年递增15%，实现我区终身学习的社会化。5.大力发展老年教育。积极建设示范性老年大学。发展各类老年学习团队。整合社会资源，为老年人提供丰富多彩的学习内容和交流平台。3-5年内，区内老年人年受教育率达到80%以上，实现老有所教、老有所学。6.继续推进数字化学习。按照中国成人教育协会社区教育专业委员会制定的《数字化学习先进区评价标准》，引进天津市电视广播大学的学习资源，完善数字化学习资源平台建设，为居民提供更丰富的学习内容、更方便的学习方式。在有条件的社区推行居民学习卡系统，满足居民个性化学习的需要。（1）建立三级数字化学习中心。到2014年，逐步形成三级数字化学习网络布局，100%的街道建立数字化学习中心，90%的社区建立社区级数字化学习中心，实名注册在线学习的市民比率达到全区总人口的20%以上。把数字化学习中心建设工作作为对街道社区教育督导评估的重要内容。（2）建设数字化学习平台。完善社区教育网站工作，组织成员单位、街道、学校和驻区企事业单位积极参与社区教育网站建设。为各街道社区学校配备计算机，选派社区教育网站通讯员，搜集社区教育工作信息，宣传社区教育工作。借助已有的网络支撑环境，建设支持更多居民同时在线学习、具有实名注册、学习行为监测与统计分析、网络安全维护等后台管理功能的数字化学习服务平台。建设面向居民免费开放的数字化学习资源库。7.推进项目和课程特色化。设立“社区教育优秀项目”专项资金，每年开展“社区教育特色项目”评比。举办红桥区社区教育发展论坛，定期邀请各级领导、专家、学者和基层社区教育干部参加论坛交流。发挥社区教育指导服务中心课程研发功能，开发和引进课程资源，丰富社区教育内容。8.营造全民学习、终身学习的氛围。积极开展全民学习活动周活动，广泛开展思想道德教育、文化艺术、知识技能、生活常识等教育培训活动。由区教育局、区人口计生委和区妇联牵头做好0-3周岁婴幼儿早期教育；由区教育局和区关工委牵头做好青少年思想道德教育，鼓励青少年参与社会实践，参加社区服务；发挥区老年大学在老年教育中的指导引领作用；由区教育局、区文化旅游局、区体育局、区妇联、街道办事处和社区联合开展丰富多彩的文化艺术体育活动。确定每年9月的第四周为“红桥区社区教育活动周”。承办2012年天津市第六届社区教育成果展暨天津市全民终身学习活动。9.积极推进特色品牌建设。以实验项目、课程建设、教育品牌为抓手，打造社区教育的特色品牌。区社教办指导各单位培育亮点，打造特色，锻炼队伍，形成成果，提升工作实效。10.加强理论研究。发挥教育科研的先导作用，围绕区域社区教育的焦点、重点、难点问题，因地制宜开展理论研究，探索社区教育的发展规律，促进社区教育科学发展。（四）工作保障1.加强领导，明确职责。区社区教育工作委员会按照“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社区自主自理、群众广泛参与”的管理思路，统筹规划全区社区教育工作。区社教办制定规划，组织实施，开展督导评估。各成员单位根据部门职能，切实发挥引领作用，不断提高指导和服务基层的能力与水平。2.拓宽渠道，确保投入。坚持“政府投一点、市民拿一点、社会筹一点”的原则，为社区教育提供资金保障。充分利用辖区内的各种教育设施，实行资源共享，开展社区教育。3.完善制度，形成机制。完善社区教育评价、督导机制。按照全国社区教育示范区评估指标体系要求，完善本区社区教育评估指标、学习型组织评估指标等评价机制，建立街道社区学校创优达标机制，形成科学、合理社区教育评价、督导机制。建立实验项目管理制度及相应的项目签约制度、定期学习培训制度、交流研讨制度、经费保障制度、总结表彰制度、验收评估制度，项目推广制度并形成长效机制。